小學數學一年級上冊1-5的認識
- 2018-12-21 17:13:00
- 張秀宇 原創
- 15029
第 1 課時 1 ～ 5的認識
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RJ 一年級上冊
1
（1）認識 1 ～ 5各數的含義
（2）1 ～ 5的數字順序
（3）1 ～ 5各數的寫法
2
兒歌導入 探索新知 當堂檢測 課堂總結 課后作業
一二三四五，上山打老虎。
老虎沒打到，打到小松鼠。
松鼠有幾只，請你數一數。
數來又數去，一二三四五。
圖中事物的數量可以用幾來表示？
圖中事物的數量可以用幾來表示？
問題：1. 這是幾？
2. 圖中哪些事物的數量可以用“5”來表示？
動手操作：請你用手中的小棒將以上五個數字擺出來，可以擺成你喜歡的圖形喲！
說一說
1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數嗎？
2. 在我們身邊，很多事物的個數分
別可以用1、2、3、4、5來表示，
你能舉例說說嗎？
歸納總結：
1. 數量是1~5的事物都可以用1~5各數來表示。
2. 要想準確數出物體的個數，要做到數數時，每個物體都要數到，做到不重復不遺漏，
數到最后那個物體所對應的數是幾就用幾來表示。
小試牛刀 （選題源于教材P16做一做第1題）
1.連一連。
2. 有幾頭 
？ （選題源于教材P18第4題）
計數器
介紹：計數器上有1顆
“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？
“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？
“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？
“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？
你會用手中的計數器上的小磁珠表示這些數嗎？ 給這些數排排隊，你會嗎？
歸納總結：
1~5各數按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。
1 ～ 5各數的寫法
怎樣書寫1~5呢？你會正確的書寫嗎？
寫數時，要做到：1. 按筆順寫規范、工整。2. 要有正確的書寫姿勢。
“1” 像鉛筆細又長。“2”像小鴨水上漂。“3” 像耳朵聽聲音。“4”像小旗迎風飄。“5”像秤鉤稱東西。
歸納總結：
書寫1~5各數時，要根據每個數字的形狀特點，按數字在田字格中的位置工整地書寫，養成良好的書寫習慣。
夯實基礎
1.寫一寫。 （選題源于教材P16做一做第2題）
2.連一連。
易錯辨析
3.數一數。
辨析：數多種物品時，難以達到不數錯，需要耐心和細心。
1 ～ 5的認識：
1．數量是1~5的事物都可以用1~5各數來表示。
2．要想準確數出物體的個數，要做到數數時，每個物體都要數到，做到不重復不遺漏，數到最后那個物體所對應的數是幾就用幾來表示。
3. 1~5各數按從前往后排列的順序是1、2、3、4、5；按從后往前排列的順序是5、4、3、2、1。
4. 書寫1~5各數時，要根據每個數字的形狀特點，按
數字在田字格中的位置工整地書寫，養成良好的書寫習慣
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