7-9年級(jí)必背古詩(shī)文 | 雜說(shuō)(四)
- 2017-09-26 17:47:00
- 秦文杰 原創(chuàng)
- 5986
雜說(shuō)(四)
唐·韓愈
世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者,不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也!
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬?”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
字詞注釋
?伯樂(lè):春秋時(shí)秦穆公時(shí)人,姓孫,名陽(yáng),擅長(zhǎng)相馬。
?祇:只,僅僅,副詞。
?辱:受屈辱。
?駢:兩馬并駕。駢死:并列而死。
?槽櫪:原指養(yǎng)獸的食器,這里指養(yǎng)馬的處所。
?不以千里稱也:不把它稱做千里馬。以,把。稱,叫。
?馬之千里者:日行千里的馬。之,助詞。此句“馬”和“千里者”是部分復(fù)指關(guān)系。
?一食:吃一頓。
?或:有時(shí)。
?盡粟一石(dàn):吃盡一石(dàn)粟。粟:泛指糧食。盡,全,這里作動(dòng)詞用,是“吃盡” 的意思。石,十斗為石。
?食:同“飼”,喂養(yǎng)。
?其:指千里馬,代詞。
?能千里:能走千里。
?是:這,指示代詞。
?能:才能。
?才美不外見(jiàn):才能和長(zhǎng)處不能表現(xiàn)在外。見(jiàn),同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)。美,美好素質(zhì),優(yōu)點(diǎn)。
?且:將。
?欲:想要,要。
?等:相當(dāng)。
?不可得:不可能。得,能夠,表示客觀條件允許。
?安:怎么,哪里,疑問(wèn)代詞。
?策:這里作動(dòng)詞,駕馭,驅(qū)使。之,指千里馬,代詞。
?以其道:用(對(duì)待)它的辦法。
?盡其材:全發(fā)揮它的才能。材,同“才”,此指日行千里的才能。
?鳴之:它叫。
?之:不譯。
?通其意:通曉它的意思。通:通曉。
?執(zhí)策:拿著馬鞭。策,趕馬的鞭子,名詞。
?臨之:到馬的跟前。臨,到它跟前。
全文譯文
世上有了伯樂(lè),然后才會(huì)有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的,可是伯樂(lè)卻不經(jīng)常有。因此,即使是很名貴的馬也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的馬一起死在馬廄里,不把它稱作千里馬。
日行千里的馬,一頓有時(shí)能吃下一石糧食,喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。(所以)這樣的馬,雖有日行千里的能耐,卻吃不飽,力氣不足,它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來(lái),想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?
鞭策它,不按正確的方法,喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能,它叫卻不能通曉它的意思,(反而)拿著鞭子到它跟前說(shuō):“天下沒(méi)有千里馬!”唉!難道果真沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是他們真不識(shí)得千里馬啊!
作者簡(jiǎn)介
韓愈(768年—824年12月25日),字退之。河南河陽(yáng)(今河南省孟州市)人。自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。
貞元八年(792年),韓愈登進(jìn)士第,兩任節(jié)度推官,累官監(jiān)察御史。后因論事而被貶陽(yáng)山,歷都官員外郎、史館修撰、中書(shū)舍人等職。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行軍司馬,參與討平“淮西之亂”。其后又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎,人稱“韓吏部”。長(zhǎng)慶四年(824年),韓愈病逝,年五十七,追贈(zèng)禮部尚書(shū),謚號(hào)“文”,故稱“韓文公”。元豐元年(1078年),追封昌黎伯,并從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,被后人尊為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽(yáng)修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫(xiě)作理論,對(duì)后人很有指導(dǎo)意義。著有《韓昌黎集》等。
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